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关于数数和认数的第一单元数学教案(一年级上)

发布时间:20-05-22
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【导语】做一份好的教案,可以让老师在教学中游刃有≥余,显现出足够强↘大的自信。而且对于教案々不仅๑·ิ.·ั๑仅是学校考核的标准之一,一个优秀的教师,他会在教案中加入自己独到的见解,可能你的见解是最先进的一种方式说不准呢?以下是无忧考网整理的数数和认数的数学教案相关资料,希望对您有所启发。

  第一单元:单元计划

  单元教学内容:第一单元(第1--2页)

  单元教材分析:本单元的教学内容是第2--5页的内容,第2、3页是一幅美丽的画面,图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房,人和物的数目注意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源,不仅将数扩展到20,而且画面中,每个数量出现了多种角度数的话,还会数出很多,这就给予学▬生创设¤了充分观察、探究的空间。在教学中,注意采用多种形式,让学生数画中的事物,初步了解⊿学生的数数的能力,并不要求都数到,只要教师心中有数,在学生数出以后能给及时正确的评价即可`。

  单元教学目标:

  1、在和谐愉悦的探讨氛♣围中,了解学生的数数和认数情况·。。

  ┆┇2、初步培养学生的观察能?∞力,体验与人合作交流的快乐。┌

  3、助学生了解学校生活,使学生感到数△学来源于生活激发学生学习的兴趣。

  4、分利用材料资源,渗透思品教育。

  单元教⿻学重、难点:

 ≠ ┕1、学生数数的过程中,初步培养学生的的数感。

  2、用多种形式,激发学生爱数学的情感。

  3、引导组织好学生小组学习,使学生初步感知合作学习的快乐及要求。

  单元课时安排:约1课

  教学内容:第2--5页(数一数)

  ⿴教学目υ标○:

  1、在非常和谐愉悦的氛围中,初步了解儿童认数、数数情况。

  2、通过观察等探求活动,使学生初步建立数感,初步培养学生的观察能力和口头表达能力。

  3、合学生体验与人合作、交流物快乐,初步培养学生的合作参与意识。

  4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱▂▃▅▆█的情感,初步培养学生会听、会说、会补充的●良好▎▏习┐惯。

 Δ 教学重、难点:

  初步建立数感,培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。

  教学准备:实物投影仪一台。

  教学过程:

  a)创设情境,激发۞兴趣

  教师拿出一封一份礼℡物----金龟子ξ的信,Ⅺ让学生ч随着美丽的画╫面和动听的音乐▲听信:

  亲爱的小朋友们,你们好,从·今天开始,你们将成为一名真正的小学生了,×在学校里,你们将会在老师的带领下,学到许许多多有用的知识,学会许҉多的本领,会面为一个对社会有着巨大贡献的人,你们高兴吗?数学书里都л是一些有趣的游戏和活动,充满了神奇,学好数学非常有用,它可以帮助你解决一些你生活中的困难,你们想学习数学吗?那么,从现在开始۩,你们的数学陈老师将会把你们带进数学的王国里,让你∵们学好数学,用好数学,到那时,你们一定会成为一名出色的小学生的,你们有信心吗?

  b)认真观察,小组讨论,了解‥数数情况

  用实物投影仪出示书中第2--3页的画面。

  1、这是什么地方?你认为它美丽吗?

  2、请你说一说:这幅图是什么意思?图上的物体分别有多少?(先小组讨论,互相说,教师深入到小组里了解情况,▶并且在个别组里探讨数数规律,然后再请小朋友说)

  3、评价:你认为你们组有什么优点,别的组呢?

  三、继续观察,小组交流,了解认数情况

  用实物投影仪出示北师大版一年级教材第2--3页的〧图画

  活动形式同第二个环节一样:观察--交流--汇报--评价※,不苛求学生按怎样的模式说,让学生在相互启迪中自我感知怎样说好就怎样说,怎样说适合自己就怎样说。

  Ξ四、操作感知,及时强化

  1、数周围★的实物(可带领学生走出教室,数一数学校里的Ⅲ事物各有多少)

  2、数字卡片

  3、按方位数数

  4、开放性练习

  猜一猜,想一想、说一说,验一验

  手里最多能拿几根粉笔?

  盘子≡里最多能放几个苹果?÷

  笔筒里最多能放几支笔?

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