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上海市教委等六部门联合出台中小学体育艺术教育工作管理办法

发布时间:20-03-25

日前,上海市教委等六←部门联合出台了《上海市中小学体育工作管理办法》《上海市中小学艺术工作管理办︰法》(以下简称《管理办法》)。这是本市全面贯彻党的教育方针,积极落实市≥政府办公厅印ы发的《关于加强本市中小学体育艺术工作的指导意见》(以下简称《指导意见》)的重要举措。《管理办法》旨在推进普及高水平体育艺术教育,提升青少年体质健康水平▽和艺术人文素养,促进德智体美劳全面发展,将从2020年2月1日起≌施行。

坚持面向人人 促进学校体育艺术教育水平整体提升

《管理办法》坚持面向人人,进一步明确学校·体育艺术教育教学、课余训练、赛事展演活动及综合评价等方面的要求,促进本市中小学体⊥育艺术特色形成和水平提升,推进高水平体育艺术教育的普及和实施,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

在教育教┙学方面,持续推进学校体育美育课程改革建设,按学段实施“兴趣化、多样化、专项化”体育教学,“开齐、开足、上好”以审美和人ξ文素养培养为核▔心的美育课程。

在课时方θ面,强调小学一到三年级每周落实4节体育课,有条件δ的学校在2020年底前△,覆盖至四到五年级。实施体育家庭作业,促进学生每天体育运动时间不┕少♂于1小ж时。

在课余训练方面,提出科学开展日常训练,组建各级学生运动|︴()〔〕队、学生艺术团并完善选拔机制。加强高水平学生艺术团及艺术团联盟¨等建设,建立艺术实践制а度。

在赛事活动方面,继续完善普及与提高相结合的市区校三级体育赛事和艺术展演体系,组织青少年学生广泛参加。

在综合评价方面,建立青少年体育素养和艺术素养评价机制,进一步促进形成科学的育人导向,促进学生综±合素质不断提升。

强化特色建设 不断优化本市学校体育艺术项目布局

《管理办法》提出,本市各中小学要不断丰富开设的体育运动和艺术项目类型,不断强化体育艺术特色并努力形成“一校多品”,为学生综合素质提升提供有力保╪障。到2020年底前,每所小学和初中开设7种以上的体育运动项目和4种以上的艺术活动项目,高中分别开设8种和5种以上,青少年学生的年运动时间๑不少于365小时(其中,高中阶段在体育专项上不少于180小时)。

为进一步促进本市学校体育艺术教育均衡有序发展,提升综合育人效益,《管理▓办法》对体育艺术项目加强统筹布局,推进各区分别形成以部分重点项目为主,若干推进项目为辅的学校体育艺术项目布局☞结构。其中,各区布局的体育重点项目包括足球、篮球、排球、田径、游泳、乒乓球、羽毛球、网球及武术,艺术重点项目包括中西器乐(含管乐、弦乐)、合唱、舞蹈、戏剧(含戏曲、朗诵)及书画(含篆刻、设计)。

遵循学校体育艺『术教育规律和学生身心成长规律,各项目原则上由1所市实验性示范性高中阶段学校与至少2-3所初中和4-6所小学共同承担,组成一个基本的“一条龙”布局单位,在课程、师资、场地、科研及评价等方面形成高品质、系统性供给,促进实现各学〾段间培养的有序衔接。具体布局建设工作将在《管理办法》实施后开展。

着眼全面发展 构建形成衔接有序的人才≧培养体系

《管理办法》着重强调,各中小学校要围绕全面育人目标,通过强化课程教学和课外实践锻炼等措施,促进青少年学生体质健康水平和艺术人文∏素养持续提升,引导和鼓励青少年学生全面发展。

为进一步强化高中阶段学校体育艺术特色,发挥示◣范引领和辐射带动效应,在保持历年政▅▆策稳定性和⌒延续性的基础上,《管理办法》进一步完善高中阶段培养机制,自2022年起,∵各“一条龙”高中阶段学校对按照择优⊙原则通过专业测试∠且初中学业水平考试成绩达到一定要求的优秀体育艺术学生按计→划足额录取。为强化竞技体育后备人才队伍建设,继续实施特别优秀的体育学生选拔、引进和培养机制☠。

《管理办法》要求各义务教育д阶段学校通过多种△措施,营造积极的校园体育文化氛围,激发学生参加体育运动和艺术实践活动的兴趣。“一条龙”初中和小学可建立跨校联合培养机制,推动体育艺术师资、训练场地等资源♡共享,促进优秀人才脱颖而出。

确保有序推ↆ进 全面加强师资场地等保障措施

为确保相关举措落到实处,《管理办法》在师资、场地、保障等方面提出明确要求。

在师资队伍建设方面,在指导学校配齐配足体育艺术教师的基础上,鼓励学科教师承∥担带训等工作任务,引进优秀高水平教练员、运动员等专业人员进з校园,推进实施兼职教师到校带训工作制度,完善相关工作量核算以及发展办法。

在场地设施⌒建设方面,推进学校场地综合开发利用,建设训练和实践基地、艺术ζ创新实验室及剧场等。同时,推进社会场馆向青少年公益开放。

在综合保障方面,健全完ъ善投入保障机制,健全学生意外伤害预防、保障和应急处理机制。鼓励本市各相关◘高校、专业协会、∏团体等▣▤▥单位和机构积极提供指导和支持。

据悉,市教委将把中小学校体育教育、艺术教育工作情况及“一条龙”学校开展项目布局建设等情况纳入各区及学校╣相关考核评价体系。

原文件链接:

《上海市中小学体育工作管理办法》

《上海市中小学艺术工作管理办法》



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